BIENVENIDOS, ALUMNOS DE LA TELESECUNDARIA "EMILIANO ZAPATA"TE INVITAMOS A LA AVENTURA TECNOLÓGICA, DONDE ENCONTRARAS MATERIALES QUE TE AYUDARAN A RETROALIMENTAR TUS CONOCIMIENTOS. 

         BLOQUE I                                                 SECUENCIA   3 

Aprendizajes esperados:Analiza el ambiente y las características      

           de los personajes de cuentos latinoamericanos.

• Identifica las variantes sociales,culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos. 

• Elabora comentarios de un cuento a partir de su análisis e interpretación.

        ACTIVIDADES:                                                              

• El alumno lee y analiza los cuentos:El eterno transparente,        el miedo a los telegramas,Bocado de viento y quién inventó el mambo? e identifica el ambiente donde se desarrollan las variantes sociales,culturales y dialectales  de los personajes.

• observa y analiza el vídeo "las variantes lingüísticas"           

       

CRUCIGRAMA:El alumno resuelve el crucigrama con respecto a la secuencia de los cuentos centroamericanos.

• El alumno escribe un comentario de los cuentos que mas le  haya gustado y lo comenta en grupo.

                 

          

HISTORIA:UNA AVENTURA QUE TRANSFORMÓ EL MUNDO

         TEMA:UNA AVENTURA QUE TRANSFORMO EL MUNDO  

SECUENCIA   2                                               BLOQUE I


  Aprendizajes esperados:Describe el proceso de integración económica del mundo del siglo XVI
                                         Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los siglos
                                         XVI y XVII, y describe las características comunes de Nueva España y
                                         y Perú bajo el orden virreinal.


ACTIVIDADES

   

• Observa el prezi y describe las características comunes de Nueva España,Perú bajo el orden virreinal                                    

•                                                                                  Identifica las características del ambiente de los lugares, así como la convivencia de los grupos sociales de los  conquistados y conquistadores  en américa por  España, Portugal, Francia e Inglaterra.

• 

• Ubica  en un mapa los idiomas oficiales de los países europeos  en el continente americano

PORCENTAJES                                               BLOQUE I

Aprendizajes esperados :
Resuelve problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación:
Porcentaje =cantidad base x tasa.Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos.
Representación gráfica de porcentajes.



Porcentaje:Es la razón entre 2 números,donde el consecuente siempre es 100.El porcentaje se representa por el símbolo de por ciento (%).El porcentaje se puede obtener aplicando la regla de tres directa.ejemplo:



        para obtener el 16 % de 250 se realiza el siguiente proceso:


                     

tipos de gráficas

   

ACTIVIDADES:

1.Realizar una encuesta de los cuentos leídos  en los grupos  de 2o grado de los cuentos centroamericanos  ¿Qué cuento les gustó mas? 

   
2.¿Que porcentaje de los alumnos  leyeron el cuento  Bocado de Viento? 

3.¿Qué porcentaje de los alumnos leyeron el cuento " miedo a los telegramas"?        
4..¿Que porcentaje de los alumnos leyeron el cuento quien inventó el mambo?

5.observa el siguiente prezi de tipos de gráficas y representa por medio de una gráfica de barras,circular,histograma o polígono de frecuencias,los porcentajes obtenidos en la encuesta  realizada?

 INFOGRAFIA  DE LA TRANSVERSALIDAD DE ESPAÑOL-HISTORIA Y MATEMATICAS DE SEGUNDO GRADO 

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